（山东科技大学，山东 青岛 266590） 摘要：《第一场雪》（First Snow）是乔纳森·尼科拉斯(Jonathan Nicholas)的作品，这篇文章既描写了冬日美丽的雪景，又刻画了孩子们雪中嬉闹的场景，写景又不仅仅是景色描写，以景入情，体现了作者对女儿疼爱有加的深厚感情，本文从原文和译文两个角度对这篇文章进行对比赏析。 关键词：乔纳森·尼科拉斯，《第一场雪》，赏析

          1.原文赏析         《第一场雪》是乔纳森·尼科拉斯的作品，以描写初雪为背景，介绍了冬日初雪的场景，但这篇文章和我们所熟悉的朗费罗的《初雪》还是有区别的，朗费罗的作品更侧重于景色描写，体现的是自然美，而乔纳森·尼科拉斯的作品则从雪和女儿入手，全文十三个小段，其中第1、3、4、14段是对主人公和小女儿的描写；第2、6、7段描写了冬日初雪景象；第5、8、9、11、12段描写了初雪的街道、玩雪的孩子和热闹的邻家景象。既包括对冬日雪景的赞美，又细致地描写了孩子们在雪中嬉闹以及街道、邻居家的场景，通篇穿插地讲述了主人公对小女儿疼爱有加的种种情愫。作者无论是对主人公和女人的直接描写，还是对雪景、街道、邻家的间接描写，都是想表达主人公对女儿的浓浓的情愫和绵绵的情谊，直抒胸臆地情真意切，侧面描写地入情入景。下面从节奏美、修辞美、感知美、形象美、意蕴美、宁静美六个方面欣赏这篇文章的英文原文。         1.1节奏美         节奏是文学作品的基本要求，但是诗歌题材更加突出，本篇文章也注重节奏的美感，比如：         A porch light came on......A television flickered. （A+名词+动词）         They rolled in it......at one another. （ they+动词+it 运用排比节奏，语音修辞，充满节奏感。）         另外，文章也通过长短句的变化以及节奏感，突出表现主题：         Across the street......to rolling in the snow. 短长句的变换，给读者以节奏感的冲击。通过节奏的体现与变化，在给以形式的美感的同时也突出表现了作者感情的变化以及对女儿的疼爱之情。         1.2修辞美         文学作品往往运用一些修辞用法，增强文学的可读性以及作品的内容美感或者给读者以启示。比如：         Buses ground forward like marines......take the hill. （明喻+拟人）         A porch light came on......A television flickered. （排比）         将buses比作marines，公共汽车缓慢地爬行，象准备夺取山头的海军陆战队队员，既比喻又拟人。文章短短的文字之中，6处运用修辞手法，其中2处比喻、2处拟人、2处既运用了比喻又运用了拟人，2处排比。比喻的修辞手法使得文章更加生动形象，化抽象为具体，给人以深刻鲜明的印象。拟人，使具体事物具有人格化，语言形象生动。排比则可以增强文章的美感和节奏感。         1.3感知美         文学作品的感知美在于实现读者感官的惊艳的体现，在本文中作者从描写的雪花中，从描写的邻居以及孩子们的嬉闹中都可以给读者以感知的美感。         The flakes were ......of mystery. 雪越下越厚，雪越下越大，在窗前倾泻，好似一挂奇妙的瀑布。给读者以雪下大了的似瀑布的感官体验。         Glimpsed through......to rolling in the snow.这一段描写的孩子们十分有趣而生动，“最后，厨房门蓦地打开了，蹦出来三个包裹得圆圆滚滚的小东西，在雪地里打起滚来”，将孩子们高兴的情景描写得十分生动，同时也传达出了作者对孩子的喜爱之情。         1.4形象美         人物、形象是文学作品的必备要素，在这篇文章中就塑造了嬉闹的孩子、疼爱妻子的丈夫、疼爱孩子的父亲等形象。         They rolled in it...... on the crest of the hill.那几个孩子在雪地里打滚，把雪放在口中品尝，又攒起雪球打仗。通过描写孩子们在雪里玩闹、打雪仗、堆雪球等刻画了贪玩的孩子们的欢快的形象。         He carried her downstairs...... against the glass.他抱着小女儿往楼下走，小心翼翼地，惟恐弄出一点儿声响。他们在厨房的餐桌边站定。此时，他觉得心中那种成人的感觉溜得无影无踪了。现在是两个孩子，鼻子贴着玻璃看雪。Quietly, so as not to disturb the child's mother......smiled up at her dad.为了不吵醒孩子的母亲，他轻轻起来，一点点挪近小女儿的摇篮，俯身轻柔地将暖融融的襁褓抱起，蹑手蹑脚地走出卧室。这时，他怀中的小宝宝睁开眼睛，扬起头，像往常一样，冲爸爸一笑，这笑总让爸爸感觉象服了灵丹妙药。         这些文字都描写了作者对妻子、女儿的疼爱，凸显了一个负责任的男人的形象，这样作者笔下的雪也就更加生动而充满感情了，不仅塑造了人物形象，也使得笔下的雪富有人情味。         1.5意蕴美         文学作品的意蕴可以表现作者的情绪，一切景语皆情语，作者寓情于景。通过文章中对雪的描写，体现了作者的心境和对女儿浓浓的爱意。         Then, slowly,......Gone.偶尔，有片雪花粘在窗玻璃上，似乎不甘心就此滑落的命运，但还是慢慢地沿着玻璃下滑，融化了。它的美昙花一现，转瞬便消逝了。And all the while......in his arms.公共汽车缓慢地爬行，象准备夺取山头的海军陆战队队员。For her there would be other snowfalls......long after the snowman melted.他知道，他的宝宝自然不会记住今天看到的一切。对他的宝宝来说，往后会有别的雪景让她去回忆；可对他来说，今天这场雪是他宝宝生命中的第一场雪，是他们共同经历的第一场雪。即使是那个雪人完全融化了，这场雪也会带着它的寒意，真真切切地长留在他的回忆中。         意蕴美是文章中所表现出来的意义和情感，使得文章更具有感染力，在本文中，作者通过对雪以及女儿的描写，通过对自己和女儿一起看的第一场雪的纪念，写出了作者对雪的赞美，更多的是对女儿的深深情意。         1.6宁静美         文学作品中更多的是以动写静和以声写静，虽然有声有动，但是却突出了宁静的深度也突出了文章的意境。         A porch ...... flickered.门廊的灯开了。车门“砰”地关上了。电视机闪亮起来。Finally......to rolling in the snow.最后，厨房门蓦地打开了，蹦出来三个包裹得圆圆滚滚的小东西，在雪地里打起滚来。A car whined......of its driveway.一辆小车小心地“呜呜”向前开着，可还是直接滑出了车道。         作者通过对雪过后的一系列的情景的描写，借景写情，意象转换，以动衬静，其实更加写出了大雪之后那种静谧的环境以及自己和女儿看雪的那种宁静的心情和美好的心境，一方面写出了这个世界的宁静，另一方面也写出了这个世界的生机与活力、情趣，雪景之后的宁静带来心情的宁静与家庭的温馨，同时也带来了宁静中的沉思，渲染了宁静的深度，加深了文章的意境，凸显了这种宁静美。